根据《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》（湘警院党〔2016〕7号）的通知精神，成立以支部书记虢光辉同志为组长，副书记及各科室主要负责人为组员的学习领导小组，统筹领导学习教育的实施，现结合计财处支部实际制定计财处党支部“两学一做”学习教育实施方案。

一、支部“两学一做”目标任务

计财处党支部开展“两学一做”任务是教育引导党员职工尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践，紧密围绕财务管理改革发展稳定中心，推动工作。对每一位党员，重点强化党员意识，按照党员标准规范言行，发挥先锋模范作用，着力解决不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩等问题。通过学习教育，引导广大党员坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，为推动我院财务工作改革发展、提高服务质量提供坚强的思想和组织保证。

计财处党支部作为开展活动的基本单位，要以“三会一课”和党支部建设等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，具体做好安排。在活动中，要做到每一名党员都要查找梳理存在的突出问题，建立问题整改台帐，明确整改路线图，扎实推动整改任务落实。

二、支部“两学一做”重点任务

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，切实增强针对性和实效性。

（一）要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心；

（二）要着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是不学党章、淡忘党章，在党不言党、不爱党、不护党、不为党；看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，阳奉阴违、当“两面人”，口无遮拦、妄议中央大政方针；组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不完成党组织分配的任务等。

（三）要着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，因循守旧、不思进取，不敢担当、逃避责任，不作为、不敢为、不会为、不善为，不起先锋模范作用等。

 三、支部“两学一做”基本原则

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党落实到党支部和每名党员。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持理论联系实际，学用结合、知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导；坚持与“四讲四有”工作相结合，与推进学校和我处年度重点工作任务相结合，与群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和问题整改相结合。

四、支部“两学一做”主要内容

（一）、学党章党规，坚定理想信念。

普通党员，学党章要逐条逐句通读，全面理解党的纲领，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，牢记入党誓词、党员条件和义务、权利，明确合格党员标准，做到尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚；学党规要通读熟读党内法规，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定，守住为人、做事的基准和底线。

党员领导干部，学党章要在全面把握基本内容的基础上，重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央、地方和基层组织、党的干部、党的纪律等内容，深刻把握“两个先锋队”的本质和使命，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件；学党规要重点掌握廉洁自律规定的“四个廉洁”“四个自觉”，掌握党纪处分工作原则及各类违纪行为和处分规定，掌握高校基层党组织的职责、组织原则、运行机制，掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求，着力提高做好领导工作所必须的政治素养和政策水平。

（二）、学系列讲话，加强理论武装。

普通党员，学系列讲话要深刻领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求，主要掌握关于坚定理想信念、实现中国梦、增强“三个自信”、推进“四个全面”、贯彻新发展理念、践行社会主义核心价值观、全面从严治党等方面的内容，自觉用重要讲话精神武装头脑、立足岗位，为学校的发展和顺利通过合格评估做出自己应有的贡献。

党员领导干部，要结合实际重点学习习近平总书记关于公安工作、高等学校发展建设的重要讲话和批示。要在全面系统、深入上下功夫，围绕坚持和发展中国特色社会主义，联系十八大以来党的理论和实践、创新进程，联系改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的新要求，着重领会蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风，更好地指导和推动学校事业发展。

（三）、做合格党员，争当先锋模范

着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在实现学校“十三五”规划良好开局和迎接本科教学工作合格评估建设中奋发有为、创先争优、建功立业。党员领导干部特别要注重走在前列、当好表率，带头践行党章，带头践行合格党员“四讲四有”标准和“三严三实”要求，对党忠诚、个人干净、敢于担当，做党和人民需要的好干部。

三、四、支部“两学一做”认真落实主要措施

（一）开展专题学习讨论

坚持把个人自学和集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员学原文、读原著、悟原理，熟读党章内容，牢记党规条文，领会讲话要义。党支部委员会要按照“三会一课”制度要求，每月组织一次集中学习。党支部每2个月召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题开展学习讨论。学习讨论重点围绕“三个专题”进行：

专题一（5月）：“对照党的章程，看党性强不强”。重点看能否坚守共产党人信仰信念，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；能否牢记党的宗旨，践行群众路线；能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系；能否认真履行党员义务。

专题二（6月至7月）：“对照党纪党规，看律己严不严”。重点看能否严格遵守党的纪律，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守底线，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康的工作和生活方式。

专题三（8月至 9月）：以“讲道德、有品行”为主要内容。结合学习习近平总书记关于社会主义核心价值观、党员干部道德修养等方面的论述进行深入讨论，重点看能否带头践行社会主义核心价值观，能否坚守高尚的道德情操，能否保持积极健康的生活方式。

专题四（10月至11月）：“对照讲话精神，看作为好不好”。重点看能否深刻领会习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义；能否保持良好精神状态、积极为党的公安教育事业担当作为；能否立足岗位作贡献、发挥先锋模范作用。

开展学习讨论，计财处党总支要积极准备，列好提纲，党员职工要坚持问题导向。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

（二）开展创新方式讲党课

讲党课一般在党支部范围内进行，全体党员参加。党课的主题、内容、方式由党支部根据实际合理安排，列出时间表，避免内容重复、时间扎堆。党总支书记要在教职工党支部和学生党支部至少讲2次党课；党支部书记要结合开展纪念建党95周年活动，于“七一”前后在所在党支部讲党课。讲党课要深入基层开展调研，了解掌握党员队伍思想作风状况，亲自撰写党课讲稿，做好课前“功课”。要紧扣“两学一做”要求，结合专题学习讨论，联系党员思想、工作、生活和作风实际，力求深入浅出、通俗易懂、具体生动，防止照本宣科、泛泛而谈。

要创新讲党课的载体方式，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。

（三）召开党支部专题组织生活会。

     年底前，党支部召开专题组织生活会。党支部班子及其成员要对照党章党规、对照党员标准、对照职能职责，联系自身实际，进行深刻的党性分析，找准找实思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，普遍开展谈心交心，严肃认真开展批评与自我批评；针对突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改措施。要组织全体党员对总支部班子的工作、作风等进行评议，邀请服务对象、群众代表对班子履职情况进行满意度测评。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。

（四）以党支部为单位组织党员民主评议

     按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，把党员的表现评准、等次定准。普通党员要对照党员标准、党章党规、系列讲话、岗位职责查找问题，党员领导干部要以更严更高标准深入查找在增强“四个意识”、贯彻新发展理念、践行“三严三实”要求、推动学校综合改革等方面存在的差距和不足。结合民主评议，支委会成员要与每名党员谈心谈话，指出问题不足，明确努力方向。党支部要对评议优秀的党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章及党内有关规定，稳妥慎重地进行处置。评议后，所有党员都要针对问题抓好整改，对查找出的问题，都要列出问题整改清单，做到即知即改、边学边改、以改促做。

（五）立足岗位作贡献。

     在全处党员干部中开展“岗位作贡献、合格见行动”、岗位劳动竞赛等主题实践活动和“做合格党员”大讨论活动，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，发挥先锋模范作用，积极为党和公安教育事业工作。管理岗位党员，要看是否认真履行岗位职责、切实转变工作作风、着力提高工作效率；财务服务岗位党员，要看是否不断增强服务育人意识、努力提高财务工作的服务质量和水平。

（六）领导干部作表率。

     处领导班子、党员领导干部要在学习教育中走在前列，要学得更多更深一些、要求更严更高一些，当好表率、做好示范。党员领导干部要不折不扣地执行双重组织生活制度，以普通党员身份带头参加所在支部的组织生活，带头查摆解决问题，带头谈体会、作报告，带头民主评议，带头立足岗位做贡献，做到学习讨论在支部、党课讲在支部、组织生活过在支部、示范作用发挥在支部、工作检查指导到支部，切实把“带头”的行动和成效体现在支部。年底，召开以“两学一做”为主题的专题民主生活会。

（七）推动问题解决

开展“两学一做”学习教育，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，切实增强针对性和实效性。要把学习教育与群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，与“雁过拔毛”式腐败专项整治，纠“四风”、治“陋习”专项整治结合起来，把解决“四风”问题、“不严不实”问题和解决党员不合格、党组织不合格的问题结合起来抓，前呼后应、持续推进。要集中排查党员组织关系，理顺党员组织关系，使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

要着力解决一些党员不信马列信鬼神，理想信念不坚定，生活情趣低俗；漠视教职工合理的利益诉求，对学生的学习、生活等实际困难麻木不仁，一些师生切身利益问题长期得不到解决；在财务报账、“三公”经费、评优评先等方面搞权钱交易；责任心不强，不敢担当，怕得罪人，不讲原则，该抓的不抓，该管的不管；墨守成规、不思进取，得过且过，工作上缺乏主动性和创造性；要着力解决一些党员淡漠政治纪律政治规矩，口无遮拦、妄议中央大政方针；政治理论学习积极性不高，应付了事，搞形式，走过场；只看重待遇、不讲奉献，对学生的成长不关心不过问等方面的问题。要着力解决一些管理服务岗位党员立德树人意识淡薄，不做细致的思想工作；习惯“当官做老爷”，办事效率不高、作风拖沓，对师生反映的问题和困难不及时处理，对师生的来访、来电、求助冷漠敷衍；服务意识淡薄、服务能力低下、服务态度不佳，脸难看、话难听、事难办；上班炒股票、打游戏、搞网购；无视纪律，擅自离岗，经常找不到人等方面的问题。

五、切实加强组织领导

“两学一做”学习教育在校党委领导下进行，计财处党支部要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，摆上工作重要议事日程，制定好“两学一做”学习教育工作安排，做到思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，尽好责、抓到位、见实效。

1、压紧压实责任。计财管理处班子成员指导党支部制定学习教育计划，并参加所在党支部各项活动。支部书记要承担起主体责任，带好班子，管好党员、带好队伍，层层示范带动，层层传导压力，从严从实抓好学习教育，防止简单应付、变形走样。

2、强化组织保障。认真扎实开展党员组织关系集中排查，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，确保学习教育对象全覆盖。党总支加强对学习教育落实情况的监督检查，对组织不力、虚以应付的，严肃批评、及时纠正；对效果不好、群众意见大的，责令补课并严格问责。以“两学一做”为主题，对支部委员等党务骨干加强培训。支部要按期高质量开展好组织生活，积极“走出去、请进来”，不断创新学习形式，不断提升支部建设水平。

3、坚持分类指导。

根据在岗教职工党员特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。在组织方式上，除了传统的方式，还可以组织到红色教育基地、反腐倡廉警示教育基地、老少边穷地区等参观学习，充分调动党员参与学习教育的积极性；在内容和形式上，对在岗教职工党员，要把学习教育与坚持立德树人、服务学校改革发展、服务学生成人成才结合起来。

统筹安排学习教育时间，不能因工作、假期影响或耽误学习。暑假期间，采取集中学习与自学相结合的方式组织开展学习教育。要指导各党员制定好学习讨论计划，以党支部为单位集中?天假期时间开展学习讨论。要指导党支部每位党员制定好自学计划，重点安排好暑期自学，对党员的暑期自学情况，党总支将组织专门的抽查，抽查面不低于10%。

4.加强宣传引导。充分利用校报校刊、校园网、计财处服务阳光平台、微博等，及时宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，营造良好氛围。开展优秀党课评比、党章党规知识竞赛等活动，激发党员参学的热情，增强学习效果。注重典型带动，结合上级党组织“两学一做”评选表彰，做好推荐先进典型工作，选树宣传一批叫得响、立得住、群众公认的计财处优秀共产党员。

5.注重教育实效。把学习教育与落实全面从严治党要求相结合，把抓好学习教育作为支部履行党建主体责任的重要方面，着力推动解决基层党建工作的重点难点问题。与完成计财处2016 年党政工作任务、深化财务改革相结合，把学习教育的成效体现在破解改革难题、提升计财服务质量等方面，将学习教育的成果转化为新常态下推进学校计财改革发展的强大动力。 

 

         

                                                                                   计财处